视频教程
功能描述
实时课堂是伯索云学堂中的直播功能，真实还原线下面授教学场景，师生之间语音、视频、板书实时互动。有语音实时课堂和视频实时课堂两种形式。区别如下：
² 语音实时课堂不露老师和学生的视频人像，即不使用设备的摄像头功能；
² 语音实时课堂的多人上台，可同时上台的人数不限，视频实时课堂最多支持12个学生上台；
² 语音实时课堂中无桌面共享、轮播功能；
老师端实时课堂支持的终端设备有电脑、iPad、手机。系统要求如下：
一、进入课堂之前
实时课堂的创建有两种方式：后台排课、老师端创建。后台排课的具体操作参考【后台管理系统——排课管理操作手册】。后台排好课后，老师端在实时课堂模块找到课堂即可进入上课。老师默认可以提前10分钟进入课堂准备课件，学生可提前5分钟进入课堂。（具体可进入课堂的时间后台支持自行设置）
下面介绍一下老师端创建课堂的方法。
1、老师端创建课堂
老师账号有了班级和教研组关系后，就可以选择班级学生、教研组老师创建实时课堂上课。
在电脑客户端、IPAD客户端支持创建 语音实时课堂、视频实时课堂、极速直播;
在手机客户端支持创建 语音实时课堂、视频实时课堂.
1）选择课堂类型
打开老师端，进入【实时课堂】模块，点击右上角“新建课堂”按钮，选择要创建的课堂类型
2）编辑课堂基本信息
①课堂标题：40个字以内；
② 课堂详情：选填，介绍本堂课的内容，40个字以内；
③上课时间：课堂开始的具体时间；
④上课时长：本节课上课时长；
⑤上课对象：
a.给学生上课，选择需要上课的班，支持多选（如果老师只有一个班级，默认选择该班级）；
b.给老师上课，选择需要上课的教研组或单个老师，此模式下上课无法调取小黑板工具。
⑥ 互动人数：指该课堂中，最多同时允许在台上的学生人数。支持1人上台（1v1）、6人上台（1v6）、12人上台（1v12）（老师端创建1v12权限默认关闭）；
Ø⑦课堂录制：指视频实时课堂的历史课堂录制的形式，默认无头像录制。
a.无头像录制，回放仅包含白板内容；
b.录老师头像，回放包含老师头像+白板内容；
c.录制课堂，以老师视角把整个上课内容录制下来；
d.仅录老师头像，回放只包含老师头像。
注意：
①老师可以提前把课堂建好，在班的学生，进入【实时课堂】模块，即可看到老师创建好的课堂；
②助教不能创建课堂，只能进入老师创建的自己所在实时课堂。
2、删除课堂
老师端创建的实时课堂，距离开课前10分钟的课（具体需要看下后台设置的老师可以提前进课堂的时间）可以删除；后台管理员排的课老师无法删除。
3、课堂邀请码
课堂创建好后，会生成课堂邀请码，供没有机构学生账号的同学进入课堂体验（若后台将老师邀请学生权限关闭，老师的课堂则无“邀请学员”功能）。
老师可将邀请码、邀请链接或二维码发给学生，让学生下载APP、填写邀请码进入课堂；课堂结束后，邀请码失效。
有两处地方可以查看邀请码：课堂外、课堂内
二、实时课堂内功能介绍
视频实时课堂包含了语音实时课堂的所有功能，以下介绍以视频实时课堂电脑端为例
1、课堂检测
进入课堂时，需要检测麦克风、摄像头、扬声器是否正常，若检测不通过则无法进入课堂授课。进入课堂前支持关闭本地摄像头，下次上课会记住上一次设置，在课堂内的设置里也可以查看麦克风、摄像头等。
课堂内，老师要注意左上角的网络实时监测，若延时大于50ms时会提示网络极差。网络差会造成声音、头像卡顿或延时，课件加载慢等问题。上课的网络建议使用有线网，或者5G频段的Wi-Fi
课堂的老师/上台学生、直播中的老师/连麦学生开启麦克风后，支持开启麦克风增益（默认关闭）；开启后，增益幅度：
声网：200%
trtc：150%
2、课堂界面
1）工具栏图示
支持老师/助教快捷展开/收起摄像头区域，效果和操作设置>显示/隐藏摄像头区域一致
非触屏设备（非触屏电脑）：鼠标hover后出现快捷按钮
触屏设备（Pad、触屏电脑）：快捷按钮常驻
注意：
上传课件：“资料中心”支持使用PPT\PDF\mp3\mp4\GIF\图片格式的课件；“本地文件“支持上传图片、PDF、world/mp3/mp4以及ppt等格式的课件，其中除ppt以及mp4格式需要解析外，其他格式课件可上传后直接调用。PPT、PDF、world、mp3/mp4文件大小必须在200M以内，图片需在20M以内。PPT、mp4文件建议提前1天上传到资料中心—我的文件中，解析和审核成功后，才可调用；
截屏：电脑上课时，把课堂界面中的部分内容截取后，移动到课堂界面其他位置讲解；
定时器：倒计时功能；
桌面共享：共享老师电脑桌面的画面（仅电脑端的视频实时课堂有该功能）；
新桌面共享下支持使用课堂内部分工具，包括手写笔、文本框等等，灰显部分为不可调用的工具，但共享桌面书写的内容不会生成板书。
注意：仅windows系统或者触屏电脑支持启用新桌面共享，即左边会展示工具栏，mac系统仅支持老桌面共享，即共享时无法使用工具栏，如图：点击桌面共享之后，系统提示”已开启屏幕直播“，点击”确定“即可，然后正常点击桌面上需要共享的内容。
工具栏：左侧工具栏支持展开收起，点击工具栏右侧按钮即可
2）随堂测
选择题以及填空题可使用该功能对学生进行测试。点击随堂测的按钮，可提前设置好答案或者不提前设置答案，点击发放”选择题/填空题“，同时，答题器开始计时，记录学生的答题时间。
支持批量设置多个题目；支持设置学生修改答案次数；支持设置每道题目的题干区域；
老师设置答案可以设置单选或多选，选项可以增加或减少。
开始答题后，在结束答题之前，可在统计学生答题页面修改答案。
注意：
如果是多选，除了每个选项的答题人数统计，增加一个正确答案选项的人数统计；
如果是单选，按每一个答案来统计；
结束答题前都可修改答案；学生提交的答案记录不受老师修改答案影响；
结束答题后，答对的学生会获得一个积分，老师可查看答题统计，列表模式下可查看统计详情。
作答中，支持老师/助教修改答案
结束答题后，老师选择选项并保存答案，即可开始下一次答题；老师跳过答案，跳过后，则不统计该题的作答数据；
3）小黑板
点击工具箱中“小黑板”图标打开小黑板。老师能控制小黑板的分发和收回，可以满足课堂主观题场景，方便学生在线提交自己的作业，老师可在课堂中直接批改或展示。
作答状态下会有答题时间显示；
在作答状态下支持按照”已提交“”未提交“状态进行筛选，默认展示全部成员，也可直接按照学生姓名进行搜索；
支持直接在小黑板成员下进行学员的加积分、上台、禁言以及永久禁言；
批改时，支持在左下角进行手动标记批改状态；
支持单视图、分栏、以及九宫格状态展示小黑板；
黑板上支持选择、手写、橡皮、文本、图片、图形；
小黑板分为观看阶段和答题阶段，具体权限如下：
4）课件使用
注意：PPT最多打开3个，PDF、DOC没有数量限制，PPT+头像放大+视频批注+辅助摄像:最多5个。
①文档课件的使用
可以在文档课件上进行板书、打字；如果需要回顾之前的内容可以在下方输入页码直接回车跳转，或者可以直接调取目录，从在目录也点击需要跳转的界面。
老师和助教打开Word、PPT、PDF文件后，可以设置【允许学生自行翻页】
b.默认不允许，老师和助教可以在课件上设置允许学生自行翻页，或取消允许
a.允许学生自行翻页后，老师端课件提示“已允许学生自行翻页”，同时学生可以自行操作课件翻页或拖动课件滚动条，不再与老师保持同步
c.取消允许后，课堂中所有用户的课件窗口同操作允许翻页的老师课件窗口保持一致
支持ppt文档内嵌入的音视频播放（需是嵌入的MP3以及MP4格式），点击交互按钮，再点击视频播放键即可，音频、视频支持单独调整音量。
②视频课件的使用
老师可以在插入的视频类课件上板书、打字；视频向前播放，板书依然停然停留在当前页面。不可以同时插入一个以上的音频、视频类课件
③实时课堂：老师和助教打开Word、PPT、PDF文件后，可以设置【允许学生自行翻页】
默认不允许，老师和助教可以在课件上设置允许学生自行翻页，或取消允许
允许学生自行翻页后，老师端课件提示“已允许学生自行翻页”，同时学生可以自行操作课件翻页或拖动课件滚动条，不再与老师保持同步
取消允许后，课堂中所有用户的课件窗口同操作允许翻页的老师课件窗口保持一致
注意：
①除了翻页和滚动课件，其他操作如关闭课件、调整课件层级、最大化和最小化等操作，仍会与学生同步；
②课件全屏时，不会提示“已允许学生自行翻页”，可能会引起老师的误解
③如需使用，请确保老师和学生的客户端都已经升级至最新版本，避免出现各端不一致的情况
5）骰子
骰子在投掷期间的全部动作课堂人员均可见；上台状态的学生也可以掷骰子；骰子弹窗可以自由移动
6）抢答器
抢答器发起后学生有3秒钟的准备时间，抢答开始后，学生需要在10秒内完成抢答；抢答完成后班级老师和学生所有画面显示本次抢答的前3名。老师可以对抢答成功的三名同学进行快速操作上台。
7）红包雨
教师和助教可以设置并开启抢红包来活跃课堂气氛，红包个数支持1-200个，抢红包时长10s/15s/30s/60s，红包里积分额度最大999999且不能小于红包个数，红包的积分金额根据红包的数量和总额度随机分配。
学生抢完红包后会有积分排行榜，后台中会记录该积分明细
8）窗口最小化
实时课堂/微课中打开多个文件时支持最小化操作，可在左下方展开后再次打开被最小化的课件。（支持最小化的文件和工具：Word/PDF/PPT/视频/音频/小黑板/随堂测/投票/签到/课程/视频墙）
9）视频墙
在在工具箱中，直接单击视频墙即可。通过此功能，可查看所有在线成员视频头像，单页可同时查看32个学生上课状态，当课堂在线人数超过32人时，支持上下翻页操作；能实时查看学生反馈，迅速与学生互动交流，可对单个成员双击最大化查看。
视频墙功能显示条件：
①仅1V12上台模式的视频课堂支持此功能
②老师用windows系统环境下的电脑进行视频实时课堂授课时，工具箱才会显示视频墙按钮
视频墙开启后，检测用户为双屏，视频墙窗口自动在分屏最大化显示；频墙开启后主屏中摄像头区域头像不再显示上台学生的视频头像，切换至视频墙中显示，并有上台标记；可以通过鼠标拖动移至主屏，也可以通过工具箱中视频墙按钮切换主副屏显示；切换至视频墙中显示，并有上台标记；可以通过鼠标拖动移至主屏，也可以通过工具箱中视频墙按钮切换主副屏显示；
在线学员在视频墙开启后会自动打开摄像头，在线学员可以手动在设置中关闭，老师通过刷新按钮会将关闭摄像头成员强制打开摄像头；
当有学员上下线或者上下台会刷新当前页面，如当前页面没有学员，则跳转至最后一页；
视频墙窗口关闭则通过窗口上关闭按钮关闭；
Tips：视频墙功能使用限制：桌面共享、分组讨论与视频墙功能冲突，不可同时使用。
10) 课程
老师打开“课程”后，进入课程自习模式，“课程”窗口全屏展示，学生可以查看教材包内视频及文档内容，并支持视频AI课答题，学生各自的学习互不干扰，老师可以查看学生的视频观看进度和答题数据；老师支持PC端使用，学生支持PC、iPad、Android Pad中观看教材内容
老师可以同步查看学生的学习进度
11)签到
老师和助教可在工具箱中发起签到，统计学员的实时在线情况
使用签到功能，可快速统计学生出勤情况，课堂支持多轮签到，方便老师快速掌握学生是否就位以及上课过程中是否在认真听课。
发起签到页面默认生成签到标题和选择签到时长，帮助老师/助教快速发起签到，老师/助教点击“开始签到”则向所有学生发起签到；
支持开启“线下学生签到”，将生成签到二维码，线下学生使用客户端>扫一扫功能，扫描老师端的签到二维码完成签到。同时针对线下无法签到学员，可以点击”点名“，帮助线下学员完成签到记录。
12) 保存当页板书
课中支持截图板书分享至历史课堂，支持主讲老师/助教在课中截取当前系统窗口画面作为板书分享至历史课堂，黑板授课时，分享板书至历史课堂。屏幕共享授课时，分享板书至历史课堂。课后历史课堂中，可查看板书。
注意：”分享至历史课堂板书“功能，Windows系统只支持标品包，Mac系统暂不支持，手机端暂不支持。
13) IOS投屏
在PC端课堂中，老师可以使用iOS投屏工具，将iOS设备上丰富的第三方应用生态，如第三方笔记应用或其他教学素材，投屏到课堂中，满足老师更便捷调用笔记应用，也为学生带来更丰富的课堂趣味性。
点击弹出投屏窗口投屏窗口有图文引导用户下载“课堂投屏助手”，可通过扫码投屏或投屏码投屏，老师可以使用微信扫描二维码，打开“课堂投屏助手”下载页面。
支持扫码或输入投屏码，向同一个网络下的课堂投屏；投屏会向系统申请直播屏幕的权限，同意后即可投屏；老师可以分别设置本地播放声音、共享声音给其他成员
投屏窗口支持拖拽放大、缩小和关闭，点击停止投屏即可中断投屏画面，中断投屏后，老师端投屏窗口自动关闭。
注意：如需体验，您可联系运营经理开通体验，投屏窗口无法和屏幕共享、辅助摄像头同时使用，仅支持在同一个无线网络(Wi-Fi)下使用投屏，投屏时需要申请麦克风权限保持应用活跃。
14) 随机点名
老师和助教均可发起随机点名，可选择在线成员，全部成员。每轮随机选择1人，多轮点名时优先选择未选中的学生，当老师/助教发起随机点名时，其他助教和学生仅可查看点名效果，无法操作窗口。点名结束后，被点到的课堂中的在线学生，支持快捷上台，离线学生，不可发起互动，多次点名，记住点名习惯。
老师发起随机点名：从成员列表中随机选择一人，包括邀请码学生；
助教发起随机点名：从所在班级的成员列表中随机选择一人，不可选择他班学生。
15) 快捷键
PC端形状支持直尺、直角三角尺、等腰三角尺、量角器
鼠标悬浮在对应工具上会提示其快捷键指令的构成，所有快捷指令如下：
3、学生互动
老师通过班级成员按钮，查看班级学生上线、举手情况。可查看上线学生所使用的设备，点击学生后面的“上台”，可开启学生语音、头像、板书、举手权限。已上台的学生还可以再次举手示意老师需要发言，成员列表处显示，课堂右下角出现，学生举手状态由灰色变为绿色。
1）上台互动：
上台学生的语音、头像、板书权限可以单独关闭；也可以将所有已上台学生的权限一键关闭或者一键全部下台。
①语音权限：打开后，学生可在课堂中发言，老师和其他同学均能听见；
②头像权限：打开后，学生的摄像头被打开，老师和其他同学均能看见；专注模式打开i后，学生端自己头像不受上下台操作的影响，会一直显示，可提高课堂专注度；
③板书权限：打开后，学生可在上课界面进行板书、插入图片等操作。
2）发消息互动：
①消息：消息区为公屏消息，默认全部禁言（后台可设置），老师“允许发言”后，学生才可以在消息区发消息，可单独设置是否允许”发图“；公屏消息中，点击学生头像，可给单个学生单独加积分、上下台、禁言或者永久禁言；老师、助教撤回成员消息（含自己发的消息）
支持发送图片消息（图片或拍照），老师/助教单次最多9张；图片消息发送后，老师/助教可撤回、或添加至黑板（当前激活的黑板窗口，含大黑板、小黑板、PDF预览窗口等）；
②私信：私聊消息，学生可以单独将问题反馈给老师，只有学生主动发起，老师才可以收到；
③精简浮窗：打开后，可简化消息窗口；
④移至侧边栏：消息窗口和课堂界面可进行分栏。
精简浮窗、历史课堂消息中不显示图片，仅显示[图片]占位符。
支持消息窗口独立；支持置顶消息；
注意：
默认允许图片消息
课堂中的老师和助教都可以关闭图片消息
直播中的老师可以关闭图片消息，直播助教暂未支持
关闭图片消息后，学生无法发送图片消息
老师端本地会记住图片消息的习惯
注意：课堂的学生需要升级到最新版后，禁用图片消息才会生效；直播学生即刻生效
3）轮播互动
在线学生每隔*秒自动轮流上台，轮播上台的学生默认关闭手写、麦克风。用于大班课老师需要关注学生课堂情况等场景
说明：
①仅主讲老师可以设置轮播策略，助教未支持；
②支持轮播时开麦自动钉住（场景：老师在轮播场景下，给学生开麦，需要保持学生在发言结束前不被轮走，完成发言）。
主讲老师>成员列表>上台权限，在轮播自动开麦下方增加设置项：轮播时开麦自动钉住
轮播开麦自动钉住和轮播自动开麦互斥，只能同时开启一个
轮播时，开启轮播开麦自动钉住后，开启学生麦克风后自动钉住，关闭麦克风自动取消钉住
③语音课堂没有轮播功能。
4）分组互动
成员列表点击分组直接跳转分组设置页面，点击确定即进入分组
创建分组：
Step1:点击分组
Step2:进入分组界面
Step3:设置分组数量，可以通过移出和加入调整小组成员，也可以采用系统随机分组
成功分组后，不同小组头像框颜色不同，便于师生作为区分
可在分组模式下一键上下台，一键奖励积分
Step4:结束讨论，解散分组
说明：
1. 当课堂人数大于1，小于等于100时支持分组，超出100人，点击提示“超出100人暂不支持分组”；
2. 点击随机分组，则将待分组成员分配到右侧组中，优先分配到空组和低于平均值的组中；
3. 语音课堂也支持开始/结束讨论；
4. 现在助教也支持分组/解散分组，开始讨论/结束讨论；但不支持助教调整轮播设置；
5. 分配小组上台人数,现在小组成员越多，上台人数越多；每组最少1人上台，最大上台人数不超过课堂限制(1VX);
6. 开始讨论后，老师端可以调整轮播策略，助教端不显示；老师和助教现在支持在成员列表直接按组开启/关闭板书或上下台；
7. 未分配进小组的成员，无法开启权限，点击提示“讨论时组外成员不可上台”。
5）上台权限
轮播自动开麦：轮播模式默认只打开学员的摄像头权限， 老师打开轮播自动开麦选项，则轮播上台的孩子，麦克风和头像自动打开；
轮播时，开麦学生自动钉住：开启此权限，轮播中被开启麦克风的学生会自动钉在台上；
上台权限设置：老师可以设置孩子上台的默认权限，成员列表处点击学员上台，是按照此处的设置来的；
允许学生举手：大班授课模式下，学生频繁举手会干扰老师上课节奏，因此可以设置
禁止学生举手，设置后隐藏掉学生端的举手按钮；
举手自动上台：开启后，举手的孩子如果在台下，自动上台；
单独连麦：开启后，老师和台上的孩子沟通交流，台下学员无感知。
6）学生头像拖到白板自动开麦
在1V6、1V12视频课堂中，可以将学生头像拖到白板中自动开麦，快速进行音视频互动
注意事项：
①头像同步设置开启后，才支持自动开麦；
②轮播功能开启时，白板上的学生麦克风权限不会被轮播的学生抢占。
7）PAD端老师使用消息窗口和成员列表进行课堂互动场景
8）课堂积分
①在给学生添加积分时候，支持一次+5、+10积分
②支持一次对全体在线成员+1积分
③奖章样式
4、设置
摄像头设置：支持开启虚拟背景和美颜；
背景模式：支持设置黑板颜色；
手写设置：支持开启智能绘图、绘制直线自动校准以及激光笔图标；
消息弹窗提醒：开启后，学员评论区发言可在头像下方收到提醒；
上线弹窗提醒：开启后，学生上下线可收到提醒；
摄像头区域：如隐藏，仅会展示黑板区域；
头像窗口同步：开启后，老师拖动学生以及老师头像，学生端会同步；
专注模式：开启后，学生仅可看到自己在台上时候以及老师端头像；
锁屏模式：开启锁屏模式后，使用电脑设备登录学生的课堂窗口最大化并且置顶，并且课堂窗口的最小化和窗口缩放无法点击，仅支持关闭操作；使用移动端登录的学生进入课堂，当切换其他软件后会自动退出课堂。
5、历史课堂录制
老师进入课堂后，历史课堂自动开始录制；所有人离开课堂，历史课堂结束录制。
如果老师提前进入课堂后的准备工作不希望保留在历史课堂中，可以点击课堂上方的录制显示具体录制时长，系统提示丢弃已录制内容，重新开始录制。一节课堂只能重新录制一次！被删除的录制内容无法恢复。
老师端历史课堂录老师头像的界面如下，可对头像进行放大缩小：
老师学生在查看历史课堂时，可以通过班级来筛选对应历史课堂，或者搜索课堂名称快速查找。
5、下课
自动下课：课堂时间到后，自动结束课堂。下课前最后2分钟和2分组系统上方会有倒计时提醒，并出现“延时”按钮。点击后，该节课堂自动延时20分钟，延时一节课只能操作一次。默认老师以及助教可以手动点击延时1次，自动延时20分钟，后台可单独设置多次延时，以及单次延时的时长。
手动下课：点击退出按钮，选择“结束直播”，手动结束该节课。结束后，老师和学生退出课堂，且都无法再进入（课堂完成）
课间休息：老师可以主动暂停课堂，暂停后课堂中无法进行互动，历史课堂继续录制；
暂时离开：老师暂时退出课堂，课堂不结束，老师还可以再次进入该节课堂（注意：师生双方都离开教室超过30分钟，会生成2节历史课堂）。
6、iPad端与电脑端的区别
Pad端与电脑端操作界面基本一致，区别如下：
（1）界面工具栏位置不同，且增加浏览器截屏功能
（2） 在iPad端书写：可选择“Apple Pencil和触摸”和“Apple Pencil”两种模式，为了避免书写时手部误触到白板，建议设置为“Apple Pencil模式”
（3） iPad端有书写设置、麦克风增益功能。麦克风增益默认关闭，需要用户手动开启，开启后可对老师的声音进行放大
三、历史课堂的使用
只有在上课班级的学生和老师才能看到该班级产生的历史课堂。伯索历史课堂支持制作AI课、上传到后台、分享到微信QQ、查看课堂明细、查看报告、下载板书、评价学生、设置封面。
1、制作AI课
1）打点
伯索AI课老师端支持对历史课堂进行打点，打点支持手动添加文本标签和试题（选择判断填空投票），如果需要再同一个时间点插入多道题目，把左上角的时间调整为同一时间即可，学生做题时按录入顺序作答；打点分为单开页作答以及视频中作答，视频中作答即不设置具体题干，直接设置具体选项，根据当下历史课堂内的题目，学员直接输入具体答案；若课堂中使用随堂测，也可以直接点击发布，系统可以自动生成相关打点题目。
a：打点的试题支持直接录题和选择机构自建题库中的试题，AI课打点时插入题库试题默认记住上一次选择的年部学科；打点内容支持修改和删除，AI课支持后台设置答题时不允许跳过，设置“不允许跳过”后学生登录客户端观看AI课第一次答题时必须作答才能继续观看；
b：学生在观看历史课堂完成打点内容后，老师可以查看打点报告，学生第一次作答的数据支持全部或按班级导出； 管理员、老师和助教仅支持在PC（Windows和Mac）端导出；
2）AI打点与字幕
AI打点与字幕是基于AI能力自动生成字幕，并提炼生成视频打点内容，从而节省老师手动打点时间，同时帮助学生看录播课时能快速定位至薄弱点并更轻松地理解课堂内容。（注意：此功能为额外收费功能，具体详见后台AI账单）此功能默认为手动生成，手动生成模式下，历史课堂不会自动生成AI打点和字幕。老师可按需前往【制作AI课】页面开启使用。自动生成模式下，历史课堂可自动生成AI打点和字幕。
a.生成的AI打点支持编辑、删除和一键隐藏（隐藏后仅展示自定义打点）
b.生成字幕后，可在制作AI课页面-字幕原文，查看和编辑字幕，点击“编辑”，可对当前的字幕原文进行编辑，保存后字幕实时更新。学生重新打开播放器，即可看到更新后的字幕。删除的字幕一旦保存后，不支持恢复。
c.支持开启/关闭学生端AI打点和字幕模块。
已生成的AI打点和字幕，支持在制作AI课-设置中，独立开启/关闭学生端是否展示该功能模块。
①打开AI字幕开关，学生端播放器将显示字幕开关，若当前视频有字幕内容，学生开启字幕开关即可在视频上展示字幕
②关闭字幕开关后，学生端播放器将隐藏字幕开关。
③打开AI打点，则视频将展示原“AI课”标签，且学生端将展示打点速览模块。支持展开和收起打点速览，点击打点可将视频进度条定位至该时间点。
④关闭AI打点，学生端不展示打点速览模块，仅展示播放器，进度条上也不显示打点。
3）学习空间
基于字幕生成结构化AI笔记的功能，默认手动生成。手动生成模式下，在“AI课”制作页面，点击按钮即可生成。自动生成模式下，历史课堂在生成字幕后，将自动生成AI学习空间。需要老师在“AI课”页面完成编辑并发布后，学生端方可展示学习空间并支持学生使用（注意：学习空间需基于字幕生成，因此开启自动生成学习空间时，“自动生成AI打点与字幕”功能将同步开启）。
支持老师编辑和优化“AI笔记”，确保内容准确性；
支持图形、流程图、文本、画笔、批注、思维导图等丰富功能；
支持添加个性化寄语、贴纸、趣味表情包。
2、上传
老师可将历史课堂上传至后台管理系统中，由后台管理员针对该历史课堂分发给其他班级学生或教研组老师观看，或上架至商城售卖。
3、分享
历史课堂可以分享至学生（默认关闭，可只后台设置中打开）、微信好友、微信朋友圈和QQ中做宣传引流。可设置解锁方式，让学生先试看，登记手机号或添加微信解锁课程，更快实现招生目标。在微信、QQ中点开历史课堂链接，无需下载客户端，即可观看历史课堂。
4、历史课堂权限
可查看本节课学生详细在线以及历史课堂观看数据，数据支持导出。
可按照班级、是否出勤、是否观看历史课堂以及姓名/用户名/手机号进行筛选；
可针对每个学生单独编辑此节历史课堂观看权限，支持单选或批量选择学生，更新有效期：隐藏、7天内有效、30天内有效和自定义有效期，点击确定，按当前时间更新学生观看权限。
①移动端需升级至最新版后才能生效
②成员设置在课程中不生效
③我的收藏和最近学习中显示的剩余有效期未按成员设置显示
5、报告
a. 课堂统计：点开课堂统计可查看缺勤人数及缺勤人是否观看历史课堂，观看时长以及观看进度；
b. 综合排名：根据上线学生随堂测正确率、平均答题速度、上台时长、在线时长进行排名。
c. 答题统计：对平均答题速度和正确率进行统计，点击查看详情，可查看每道题的详细答题情况。学生统计部分，以学生维度统计每个学生详细作答情况，点击“查看”可查看此学生每道题目的作答用时。答题统计部分以题目维度展示所有题目的作答情况，可输入学生姓名和用户名进行快速查找，支持二次设置题干部分，可按照答题正确率进行升序和降序。
d. 分享：点击课堂报告右上角“分享”按钮或下方“炫耀一下课堂报告”，可将报告分享至微信、QQ。
6、板书
课堂结束后，保存历史课堂的每页板书。板书生成规则：
板书包括图片、教具、手写等内容（无数据空白页、音视频、文档不保存）
点击板书，跳转至板书预览页面，默认以缩略图模式显示，可关闭缩略模式；
板书可左右翻页；向下滑动查看单页长图，可快速定位至首屏；
板书预览时可放大、缩小查看；
记录上次浏览的页面，下次打开板书时直接跳转到上次浏览的页面。
板书可支持下载，支持导出为pdf格式（取消上、左、右页边距，以原图形式导出），方便分享朋友
下载板书时，支持调整板书顺序，默认按讲课顺序下载，支持长按拖动调整先后顺序，支持切换为板书类型顺序下载
针对PPT课件生成的板书，优化留白部分
优化前
优化后
7、评价
课后，老师可以对课堂上线学生进行评价，若只上线一位学生，老师端评价界面如下：
如果课堂参加学生是多个，老师端评价界面如下，老师可以对每一个学生单独做评价，也支持批量评价：
8、编辑
老师可对历史课堂进行标题编辑以及设置封面，标题不超过40个字。
四、补充：
1、课堂：支持播放AI课，即在实时课堂中播放“视频中作答方式”的AI课视频时，在打点处自动弹出随堂测工具，方便发起随堂检测
注意：
（1）仅支持包含”视频中作答方式“的AI课，”新开页作答“的打点在课堂中会被忽略
(2) 仅在老师端显示打点标记，且不显示打点标签，学生端不显示
（3）如同一个时刻存在多个题目，则仅弹出第一题的随堂测
（4）仅支持在老师端弹出随堂测，如老师不在课堂中，则会暂停视频，不会在助教弹出随堂测工具
（5）课堂中AI课随堂测的数据仅记录在课堂报告中，不会记录到AI课报告中
（6）新移动授课场景下，仅会在主控设备中弹出随堂测工具
2、课堂：支持启用增强水印
（1）增强水印显示在大黑板和PPT/PDF课件上，小黑板、视频、屏幕共享等场景暂未支持
（2）增强水印仅支持PC端实时课堂，PC端微课和非视频格式的历史课堂生效
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